relat.
← Tilbake

STIMULUS - FONDET FOR MODERNISERING AV UNDERVISNING OG LÆRING I INGENIØRUTDANNINGEN BA VED NTNU STI

STIAktiv
Driftsinntekter
513k
2024
Driftsresultat
491k
2024
Årsresultat
426k
2024
Egenkapital
3,38M
2024

Foretaksinformasjon

Organisasjonsform
Stiftelse
Stiftelsesdato
1991-09-27
Næring
94.991Aktiviteter i fond/legat som støtter veldedige og allmennyttige formål
Sektor
Ideelle organisasjoner
Kapital
1 385 865,68 NOK
Siste årsregnskap
2025

Beliggenhet

Selskapshelse

Regnskapsåret 2024
Driftsmargin
95,7 %Sterk

over bransjesnitt (median 17,7 %)

Egenkapitalandel
99,3 %Sterk

under bransjesnitt (median 99,9 %)

Likviditetsgrad
151,4Sterk

over bransjesnitt (median 33,8)

Gjeldsgrad
0Sterk

over bransjesnitt (median 0)

Egenkapitalavkastning
12,6 %OK

over bransjesnitt (median 3,1 %)

Totalkapitalavkastning
12,5 %Sterk

over bransjesnitt (median 2,8 %)

Regnskap

DriftsinntekterDriftsresultatÅrsresultat
Post2024202320202019
Resultatregnskap
Sum driftsinntekter513k490k31k44,3k
Annen driftskostnad22,1k21,1k
Sum driftskostnader22,1k21,1k19,8k12k
Driftsresultat491k469k11,1k32,3k
Annen renteinntekt508k487k
Sum finansinntekter508k487k
Resultat før skattekostnad491k469k11,1k32,3k
Årsresultat426k424k11,1k32,3k
Totalresultat426k424k11,1k32,3k
Balanse — eiendeler
Sum immaterielle eiendeler00
Sum anleggsmidler00
Andre kortsiktige fordringer476144
Sum fordringer476144
Markedsbaserte aksjer3,29M2,87M
Bankinnskudd, kontanter o.l.111k103k
Sum omløpsmidler3,41M2,98M
Sum eiendeler3,41M2,98M2,62M2,61M
Balanse — egenkapital og gjeld
Aksjekapital1,39M1,39M
Sum innskutt egenkapital1,39M1,39M1,39M1,39M
Annen egenkapital2M1,57M1,23M1,22M
Sum opptjent egenkapital2M1,57M1,23M1,22M
Sum egenkapital3,38M2,96M2,62M2,6M
Sum langsiktig gjeld00
Annen kortsiktig gjeld22,5k20k
Sum kortsiktig gjeld22,5k20k08 438
Sum gjeld22,5k20k08 438
Noter
RevisorPKF Revisjon AS

Beløp i NOK: k = tusen, M = millioner, mrd = milliarder. Hold pekeren over et tall for eksakt verdi.

Lignende selskaper

Samme bransje, lignende alder, størrelse og sted.